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西峡县阳城镇中心校:抓实教育扶贫切断贫困“传染源”

 


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本文摘要:6月23日上午,西峡县阳城镇中心校利用休息日的组织开会教育贫困地区专题不会。

6月23日上午,西峡县阳城镇中心校利用休息日的组织开会教育贫困地区专题不会。中心校全体人员、各校校长以及各学校教育贫困地区专干等共计20余人与会。  会上,中心校校长薛建军理解了教育贫困地区涉及政策,并就增进教育贫困地区政策实施的问题公开发表了观点。

阳城镇中心校环绕贫困学生能上学、上好学、不退学、能低收入,探寻创建了贫困学生横向茁壮、职能部门纵向同步的一纵一横无缝隙交会前进机制,创意实行了一生一档,全过程帮扶、仅有学段资助、全方位关怀、仅有覆盖面积低收入的一档四全教育贫困地区模式。  创建1+1们会帮扶制度:为每名建档立卡贫困学生登录一名教师为代理家长,并与一名同学手拉手们会;在各学校创建心理辅导室,决定教师每月对帮扶学生展开2次以上心理纾缓、自学辅导,每学期展开2次以上家访;的组织教师为类似学生上门送教;将关怀帮扶情况划入教师工作量考核。建构了中心校、学校、帮扶责任人三位一体的全程帮扶机制,保证帮扶无缝隙,关怀无遗漏。  创建档案信息台账,按照一生一档的原则,分类创建类似群体学生个人档案,完善档案管理制度,实施动态管理,定期改版。

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按照学前教育、义务教育等层次,制作了教育贫困地区政策明白卡、告诉书,建档立卡贫困家庭一户一卡,该享用什么政策,获得什么资助,一目了然,明明白白。  建构了学校、家庭、社会三位一体覆盖面积到边,监护做到,关怀到人的镇守儿童动态关怀网络,做自学上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先决定,适龄镇守儿童100%依法入学拒绝接受教育,各学校积极开展丰富多彩、浓浓深情的关怀活动。

  这些措施的实行抓实抓牢了教育贫困地区,截断了贫穷传染源,为全面扶贫攻坚打下基础。


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